導語：2022年3月3日，云南昆明12355青少年服務臺（以下簡稱“服務臺”）迎來了昆明市鐵路五中的學生與教師。從校園到校外，大家的興奮溢于言表。本次開放日為大家準備了沙盤活動，由服務臺志愿者馮楠老師和同學們在服務臺大團輔一起開展。在馮楠老師的引導下，同學們有序集中到大團輔，并迅速安靜下來。馮楠老師就沙盤
2022年3月3日，云南昆明12355青少年服務臺（以下簡稱“服務臺”）迎來了昆明市鐵路五中的學生與教師。
從校園到校外，大家的興奮溢于言表。本次開放日為大家準備了沙盤活動，由服務臺志愿者馮楠老師和同學們在服務臺大團輔一起開展。
在馮楠老師的引導下，同學們有序集中到大團輔，并迅速安靜下來。馮楠老師就沙盤對大家進行講解。由于參與的學生人數眾多，馮楠老師將大家分為一組和二組進行沙盤活動，一組在活動時，另外一組在場外觀摩。
活動一開始，馮楠老師先讓同學們近距離觸摸沙，并分享對沙的感受：有覺得涼涼的，有覺得很舒服的，有覺得不舒服的...隨后馮楠老師組織大家每人拿兩個喜歡的沙具，共同組建一個大沙盤。在不斷創(chuàng)造組建的過程中，馮楠老師引導大家介紹自己選的沙具和代表意義，然后將自己手上的沙具開始往沙盤中進行擺放。有同學擺放進度過慢時馮楠老師鼓勵大家互相幫助。原本空蕩的沙盤開始出現(xiàn)了新風貌，隨著初次擺放完成，馮楠老師帶領大家對沙盤進行多角度的動態(tài)觀察，在共同選定最佳觀察視角的同時查看是否有需要調整的地方。在有需要調整的意見出現(xiàn)時，將征求涉及調整沙具的主人同意后進行調整?；顒幼詈蟠蠹乙黄馂楣餐淖髌访?，并將沙具有序歸回原位。
兩個小組分別為團隊沙盤作品賦予《海市蜃樓》和《夢里的和諧共處》的名字?；顒咏Y束后，馮楠老師給大家分享了一個小知識：每個人都是獨一無二的，但我們可以和諧相處。
本次開放日沙盤活動在馮楠老師的高效引導和同學們的熱情配合下圓滿結束。同學們玩得十分開心，并在馮楠老師的帶動下學會了新思路、多角度看待問題，認識自己，與大家和諧共處。
作為祖國偉大的“育苗者”和“養(yǎng)花人”，他們身負使命，肩擔重責。在忙碌的教學任務下，關注關愛教師群體的心理健康如今也成為教學中的一大重點。今天，老師們走下講臺，走進服務臺，來到我們身邊。
服務臺工作人員先帶領大家參觀了服務臺的熱線室、音樂放松室、宣泄室、沙盤室等功能室，并于參觀過程中配合講解，幫助老師們了解服務臺的基本布局及其功能特點。
隨后，服務臺工作人員開始有序組織老師們進行功能室的體驗活動，幫助老師們舒緩減壓。老師們也十分感興趣，紛紛報名參與體驗，期待親身感受音樂放松的魅力和宣泄的暢快。
本次活動在老師們的積極參與和工作人員的有序引導下圓滿結束。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。教師群體的偉大絕非只言片語可囊括，但服務臺也希望可以通過本次的體驗，有效緩解老師們日常的疲憊，讓老師們以更加飽滿的精神投身祖國的教育事業(yè)。
